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AI助力K12教育构建新生态 后疫情时代下的教育突围战

来源:师迅宝教师人才网 时间:2020-09-16 作者:师迅宝教师人才网 浏览量:

在疫后开学的第二周,教师节也如约而至,这是第36个教师节,也是疫情后的首个教师节。对老师们来说,今年的教师节很特别。上半年他们奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”的两条战线上,开展了大规模的在线教育。在开学后的下半年,在线教育推动了K12教育信息化进程,教育体系也迎来了一次飞跃性的发展,K12教育将翻开新的一页。

在教师节当天,腾讯全球数字生态大会智能教育专场在线上召开,论坛聚焦数字化和新基建发展给教育行业带来的冲击和变革,探索前沿技术教育产业上的应用。其中,腾讯智能平台产品副总裁李学朝,以“AI助力构建教育新生态”为主题,阐述了数据能力和AI技术教育行业中的重要作用,推动着教育走向数字化。

线上教育弊端凸显 教育系统需升级

数据显示,截止2020年3月,在线教育规模超4.2亿人,用户增长规模为1.9亿,增幅达82%,春季学期全国K12群体几乎都在接受在线教育。中小学集中爆发式的触网,推进了教育行业智能化数字化进程,与此同时,也暴露出在线教育基础建设跟不上用户需求的问题。

一方面,在大量用户“一窝蜂”地涌入线上教育平台后,加重了平台管理的难度,平台曾因为没有做好应对大规模的线上分散式教学和管理的准备,而造成了在线平台及应用的卡顿、崩溃等,并且教育管理者也很难在海量的数据里,有效获取区域教学信息

另一方面,老师无从得知学生远程学习的效果,学情的难以获得让老师无法对教学内容进行改进。同时,应用平台的切换繁杂、操作复杂等原因使得老师线上教学效果不显著。并且,学生长期面对电子屏幕,容易困倦疲劳,在线教学也缺乏线下课堂面对面的强互动性。而家长忙于工作只能让孩子独自在家学习,对孩子网上学习的情况、效果都难以了解。这些问题给三方都带来不少困扰,同时也引发了线上教育平台建设的一些核心需求。

线上线下双向融合取长补短 AI能力助推教育全面升级

虽然线上教学的效果不如预期,但这也并不说明线下教育就是教育的最好的方式。目前来看,线下课堂也有一定的问题存在,如教师备课效率低、作业批改难度大、学情分析工作量大且偏主观性等。

因此,借助科技力量,汲取在线教育的优势,辅助线下教育往数字化新生态方向发展,将教学工具、内容、管理进行升级才是教育发展当前的重要目的。

管理者需要稳定的平台,可及时掌握教学管评数据分析结果;老师需要对学生学习过程和结果的了解和评价,线下数据结构化、智能推荐等服务;家长则需要随时掌握学生学习情况,要达成这些需求就需要对教育数据进行深层次的挖掘。

教育数据能力在新时代智能教育建设中起着不可或缺的作用,现阶段,能够简单了解到的教育数据是显性的、结构化的,如学籍管理、统一的办公数据等;更多对教学管理起作用的数据是隐性的、非结构化的,是需要挖掘的。如教师教学行为数据、学生学习行为数据教育舆情数据等,只有这些隐性的数据才能够真正助力教育精细化。

这些数据的挖掘与分析,需要教育数据智能平台通过数据整合-安全共享-立体呈现-自助分析-预警预测-精准教学等数据能力,层层递进,让这些教学数据助教管理者对区域的教学和管理情况进行区域化、可视化的分析和评估。

在智能教育专场上,腾讯云小微展示了其教育数据智能平台的数据分析能力,以教育应用平台为载体,助力数据场景化,提供多角色、多维度的数据解读。目前,该平台在上海浦东落地应用,搭建智能教育数据平台,包括数据便捷服务、数据安全共享、多维立体呈现、自助探测分析、大数据预警预测、大数据精准教学六大技术服务,助力浦东教育实现“统管”,为浦东建设智慧教育示范区打下坚实基础。

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聚焦教育AI能力 打造高效智能教学场景

教育始终离不开人的管理,场地的约束,线上线下双向协同发展才能互取优势,得到更和谐稳定的用户增长。比如,线上教育缺乏师生间生动的互动氛围,教学效果会大打折扣,线下教学才能弥补这一缺陷,而对学生学习情况的大数据分析等则能通过在线教育的AI技术来辅助完成。

正如腾讯智能平台产品副总裁李学朝表示,腾讯希望用他们的智慧及AI能力钻研到中小学学科中,用AI能力帮助解决教学中或者学习中的一些问题。

腾讯教育应用平台依托腾讯在人工智能、云计算等领域的技术优势,内置腾讯云AI技术,包括“自然语言处理、语音识别、图像识别、语音合成”等通用AI能力,还有专为教育场景研发的“知识图谱、指尖算法、行为图谱、口语评测、推荐算法”等教育AI能力,为学科教学与考试提供服务。

例如腾讯教育应用平台为学生提供了口语评测功能,在对海量英语发音大数据的垂直研究,以及对中国学生发音习惯的深度挖掘分析基础上,口语评测能够对学生英语发音做出精细化,提供有针对性的辅导帮助。提高学生自学能力的同时,也为家长的学习辅导减轻负担。

在这个过程中,腾讯教育应用平台将数据收集与自动化分析处理渗透到课前、课中、课后的每个环节,清晰直观地将相关学习数据统计分析结果展示给教育工作者、学生和家长,教学管理者,让老师能一眼看出学生多个维度的学习情况,帮助提高教学效率。

老师的备课也可以实现线上完成,利用个性推荐海量资源迅速完成备课,腾讯作业君可以支持客观题自动批改、主观题智能识别辅助批改,极大提升教师工作效率。

科技+教育” 构建教育应用新生态

李学朝在数字生态大会上强调:“教育AI能力在行业多领域渗透应用,积极助力教育行业生态伙伴。”数字化、智能化的教育系统升级需要多方合作,协力共进,需要像腾讯教育应用平台这类数字化“服务助手”利用教育AI能力助推教育服务商、开发者及软硬件厂商来共建教育应用生态。

例如运用腾讯英语君优质且独特的口语评测能力和内容资源等教育AI能力,助力英语学科教学科学化、学生学习的个性化。腾讯曾在广东佛山南海区,建设了南海英语阅读素养示范区,已经服务了10万+师生,累计帮助老师完成14万次的学习管理,帮助学生完成786万次学习辅导。

教育AI能力不只是协助学科教学,还能够为学科考试提供服务。在英语中高考听说考试上,腾讯通过AI能力在教育行业的沉淀和积累,形成了符合全国中高考听说考试标准化的口语评测引擎,这套评测引擎有着优于市场上同类考试引擎的独特优势。

通过引擎的能力,联合合作伙伴共同打造了能够覆盖教学、考评、管理全方面的中高考听说软硬一体的完整解决方案。它解决了教学管理者对听说考试缺乏标准化流程,权责不明确的痛点需求;通过引擎自动评分,帮助老师减负增效,促进考试公平。让学生通过模拟考试熟悉考场环境,对个人的考试过程和结果可视化,让考试结果不再存疑。

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由此可见,“科技+教育”的组合正在迈向一个新的起点,虽然我国的AI教育还在起步阶段,但像类似腾讯这样的互联网巨头企业已有丰富的技术沉淀,接下来就需要大量跨学科、跨机构的合作研究,以支撑人工智能技术教育系统的深度渗透与应用,推进人工智能基本素养教育和专业人才培养,让全国各个地区的K12群体都能享受到高质量教学资源。

这也将是教育界一场势在必行的“改革”,一场教育化数字新生态的建设里程碑。


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